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我院学生参加美国北卡罗来纳大学暑期班

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2019年7月8日至2019年7月21日，研究生处郑玉章处长率我校研究生本科生一行五人参加了由北卡罗来纳大学格林斯堡分校 (UNCG)为四川音乐学院量身打造的为期两周的“中美音乐教育体系对比”的夏季学习实践课程。该项目由我院国际合作交流处牵头，研究生处和学生处负责各院系学生的选拔工作，学院统一安排带队老师全程管理出访学生团队，由美国北卡罗来纳大学格林斯堡分校负责该项目的具体实施。

该项目通过短期的课程体验，拓展参与学员的国际视野，观察、了解美国的社会与文化。同时通过大量的实践活动、实地考察以及分段讨论交流，提高参与同学对领导力的理解，加强对自我身份与文化的认知、增强了民族自豪感，并对如何培养和成为国际化音乐艺术人才有了更加深刻地认知。

该夏季班围绕美国最大的少年音乐夏令营，通过一系列的教育实践活动，帮助学生对教育系统进行深入了解。

北卡大学格林斯堡少年音乐夏令营是美国最大的少年音乐夏季教学活动，迄今为止已经运营了超过35年。

音乐营每年都有超过1800名学生参加为期两周的教学实践活动。教学除钢琴专业采用班级教学模式之外，其它的管弦、 Marching Band等都是根据学生年级分组，以汇报演出为中心设计的实践性联系活动。

本次夏令营，川音游学师生有幸与夏令营的总负责人、年级组负责人，及学生辅导员进行深度地交流，通过进入排练室，实地观摩了合唱团、管乐团和弦乐团的排练，以及音乐素质培养课堂，让此次参加活动的师生了解到了美国对于中小学生音乐教育的方式，以及中西方存在的文化与教育的差别。通过观摩和交流，也让此行的师生认识到了国内音乐基础教育的一些不足，对于今后在教学中一些方法的改进，有了很大的启发。

此次游学内容可分为“学、思、用”三个层面：学-视野拓展 ：通过参观华盛顿、北卡三角区、格林斯堡这三个地方，以及现场授课的形式，了解美国的文化发展，达到知己知彼的目的，提高对自身的认知，培养独立的思维能力，同时对自己所在的学校、文化、社会作出实质性的贡献；并且通过这些方式方法，让学生对美国社会、文化、教育等方面形成一个整体的印象，扩展学员视野，增强自信心以及自身民族责任感。

思-理论学习 ：通过参与北卡大学格林斯堡分校以及北卡州立大学谢尔顿领导中心的授课和户外拓展，使参与学员对自身有一个清晰的认知，同时掌握一些核心的领导力价值观，如真实、同理心、反思能力、公平等等。

用-实践活动 ：通过志愿者活动，让学员参与到社区机构的一些日常工作中，使学员对美国社会的一些现存问题有一个更加深入的感知，并通过自身的参与对如何利用自己的领导力来解决这些社会问题能形成一些初步的认知和了解。最后通过这些活动，了解美国社会的不同阶层和问题，以及各社区解决的方案和方式。

两周的行程一晃而过，校园美丽的风景，老师们热情友好的接待，充实而有意义的行程，给川音这一次美国之行的师生留下了非常美好的回忆。此次暑期班，不仅开阔了眼界，也拓展了学生的思维，也加强了我校与美国北卡罗来纳大学的友好交流，对于学生今后的学习和工作有给予很多启发。

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